南汇区荡湾小学加强和改进学生思想道德建设行动方案
一、指导思想：
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照中共中央、国务院及上海市市委市政府、南汇区委、区府《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的精神，针对我校学生身心成长的特点，以科学的教育发展观和以人为本的教育理念为依托，结合我校德育工作的实际，制订《荡湾小学加强和改进学生思想道德建设行动方案》。
二、基本原则：
坚持学生全面发展的原则；
坚持贴近学生生活实际的原则；
坚持知与行相统一的原则；
坚持教育与管理相结合的原则。
三、目标任务：
1、构建以生命教育为核心，以认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为重点的荡湾小学德育体系，形成荡湾小学德育特色。
2、进一步深入实施《荡湾小学德育序列化教育方案》，形成以“讲卫生、守秩序、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”为特色的荡小学风。
四、运行体系：
1、建立校长负责的德育领导机制
坚持学校德育工作“一把手”机制，在学校党支部政治核心和监督保证下，校长全面负责学校德育工作，主持制订切实可行的行动方案，分管德育副校长具体落实学生思想道德建设的各项工作与任务，确保德育工作的有效推进。
2、构建完善的德育组织体系
学校建立完善学校思想道德建设网络体系：以学校德育工作领导小组为首，教导处主抓，学校团队干部、年级组长、教研组长负责落实、班主任具体实施、任课教师齐抓共管、全校教职工共同参与。
3、构建高效的德育队伍体系
加强德育工作管理队伍的建设，培养一支德才兼备、责任心强、素质高的专业队伍。
加强班主任队伍建设，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。加大班主任工作的培训力度，通过带教、班主任教研活动等途径提高他们的思想素质和业务水平，掌握先进的的教育理念和科学的教育方法。重视对班主任进行班级心理健康教育指导。
加强对学校团队干部的培养及对少先队大队部工作的指导，提高大队委自主自动意识与能力。
4、构建以课堂教学为主渠道的德育课程体系
正确把握“二期课改”理念，在课堂教学中落实“知识与技能、情感与态度、过程与方法”三个维度的要求，强化德育课程的主导作用，在各学科教学中，渗透民族精神教育、生命教育。
五、具体措施：
（一）以“构建和谐校园，提升生命质量”为主题开展生命教育。
1、启发教师生命关怀，实施生命化的教育
实施生命教育，必须培养教师的生命情怀，让其在教学实践实施生命化的教育方式。要求教师提升自己的生命意识，热爱学生，关怀学生，赏识学生，创造一个师生之间民主平等的关系，创造一个温磬、和谐和充满生命活力的学生成长的环境。
2、开展生命安全教育，教会学生保护生命
加强对学生的生命安全教育，包括饮食安全、运动安全、交通安全、用电安全、突发事件应急自救等。通过开展各项专题教育活动、社会实践体验活动，教给学生各种生存的知识、方法和遇到各种生存危机的处理办法、逃生的本领，提高他们的自我保护意识和能力，防止任何可能性的伤害事件发生。
加强对学生人际交往的教育，一方面使学生掌握交往的规则，学会与人沟通，与人和平相处；另一方面，培养学生的人文关怀、社会关怀，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活。
3、以人文学科为主体，在学科中渗透生命教育
生命教育是渗透式的，我们倡导以人文学科为主体的全方位课程的渗透。“自然科学”教会学生认识生命的奥秘；“体育与健康”教给学生生命运动的常识、保健的方法；“音乐美术”教会学生欣赏生命的美；“语文”发挥文以载道的作用，渗透人性的教育和人文意识，提升学生对生命价值和意义的理解。《品德与社会》、《思想品德》是实施生命教育的主体。通过创设学习情景，开放实践环节，拓宽学习渠道，积极改进教学方法和形式。
4、加强家庭教育指导，让生命教育走进家庭
通过家长学校活动，向家长宣传《上海市中小学生生命教育指导纲要》，同时及时地将学校开展的各项工作告知家长，积极取得家长的支持与理解，使学校教育与家庭教育有机结合，让生命教育走进家庭，让家长成为生命教育的重要力量。
（二）以巩固“上海市行为规范示范校”创建成果为抓手，加强学生的基础道德教育
1、组织学习国家教育部新颁发的《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，通过国旗下的专题讲话、校园宣传橱窗、晨会课、班队会等宣传教育，使学生知道新条例、新守则的内容，规范自己的行为习惯。
2、通过值勤中队、流动文明岗、小太阳广播台等途径，培养学生的小主人意识，发挥学生自主性，增强学生的自主管理、自我教育、自我约束意识和能力，促使学生自觉形成良好的行为习惯和道德品质。
3、以“生活教育”为重要载体，加强学生思想道德教育。广泛开展“生活教育”，开展志愿者服务等活动，引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活中通过亲身经历获得真实感受的实践，明白做人的道理，养成良好的行为习惯。
（三）努力创设有利于学生健康成长的环境
1、抓好校园文化建设。组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创新意识和实践能力。建设健康向上、生动活泼有吸引力的校园文化。高度重视校园网络文化建设，重点推进“校校通”工程，使之成为教育影响学生的重要阵地。学校通过宣传板画、黑板报、校园广播、图书阅览室、校园网等形式，向学生提供良好的精神食粮，积极营造有利于学生思想道德建设的舆论环境和文化环境。
2、利用节庆日、纪念日等有针对性地开展道德实践活动。各种节庆日、纪念日都孕育着宝贵的思想道德教育资源。我校将充分利用“七、一”“八、一”“十、一”等节日以及中华民族的传统节日，杰出名人、历史名人诞辰和逝世纪念日等有特殊意义的日子以及每周的升旗仪式、国旗下讲话等集中开展未成年人思想道德教育。
3、充分利用教育基地、实践活动基地，对学生进行思想道德教育。我校将利用社会活动实践基地对学生进行爱国、爱劳动、 爱社会主义教育；与云南省贫困学校开展诸如“手牵心”、“一帮一”的活动，向孤寡老人残疾儿童献爱心活动等，培养学生高尚的道德情操，增强学生的社会责任感。
4、继续实行“家长学校”，家校联手，共同打造学生思想道德建设的平台。为了担负起指导、推进家庭教育的责任，建立“家庭、学校、社会”三位一体的未成年人思想道德教育活动网络，学校将进一步完善学生家长学校制度，通过班级家长会，年级家长会、教师家访、优秀学生家长家庭教育报告会等形式，广泛开展家庭教育宣传、普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学育子的能力。
六、保障措施：
1、机制保障。根据教育局对学校办学水平的督导评估指标，始终把德育放在首要位置，以发展性德育评估原则为依据，推动学校德育工作的可持续发展。
根据《上海市学生素质评价指标》，对学生实施以德育为核心的全面素质评价；建立以促进学生全面发展为目的，家庭、社区共同参与的评价机制。
建立和完善德育工作的激励机制，定期评选校德育先进工作者、优秀班主任等。
2、经费保障。学校要加大对德育工作的投资力度，确保德育工作经费的投入，经费主要用于课题研究、师资培训、先进表彰、德育考察、大型德育活动等。
3、时间与空间保障。学校要确保学生德育活动和体育锻炼的时间和空间。增加学生实际生活的锻炼和体验，感受学习的快乐。把学生的课余活动纳入学校的教育教学计划。
4、社会保障。充分利用社会力量，争取社会支持，形成学校、家庭、社区紧密结合加强青少年学生思想道德建设的长效管理机制，要充分发挥校外辅导员的作用，共同参与学校德育工作管理。
